Giocare con la storia - Bologna. Città delle bambine e dei bambini. I diritti dell'infanzia e dell'adolescenza
Anche l'Istituto partecipa alle giornate dedicate ai diritti dell'infanzia e dell'adolescenza con l'iniziativa Giocare con la storia.
Vi aspettiamo il 26 novembre alle ore 15 per una “caccia al tesoro” all'interno del Museo della Resistenza con materiali dell’Istituto attraverso cui i ragazzi potranno ricostruire una spy story bolognese: l’operazione Radium.
L'iniziativa è indicata per bambini e ragazzi dai 9 ai 12 anni.
Prenotazione obbligatoria (max 12 partecipanti), scrivendo alla mail info@museodellaresistenzadibologna.it
Leggi il programma completo delle iniziative
EX-TEMPORE - mostra Casa Gallery dal 15 al 21 ottobre 2016
EX TEMPORE
Un progetto a cura di CLAUDIO ROSI
Artisti in mostra
Cristian Valdinoci, Roberto Frezza, Andrea Celeste Righi, Letizia Rostagno, Sara Menegatti, Federica Barbieri, Giulia Giannerini, Paola De Dominicis, Giulia Borsari
Inaugurazione sabato 15 ottobre dalle ore 18 alle 21
La mostra sarà aperta dal 15 al 21 ottobre 2016
Orari d’apertura nei giorni feriali ore 16 – 19
LA STORIA DEL NOVECENTO PER I NATIVI DIGITALI
Corso di aggiornamento per docenti di Italiano e Storia
È sempre più diffuso tra gli insegnanti il bisogno di misurarsi con la definizione di un nuovo curricolo del Novecento: gli studenti mostrano da troppo tempo difficoltà a pensare storicamente. Difficoltà che non riguarda solo l’apprendimento della storia ma anche tutte quelle discipline che si basano su un paradigma storico, a cominciare dalla letteratura italiana. I motivi sono diversi:
- fattori generali (rivoluzione telematica ed informatica, crisi dell’istituto famigliare, scollamento tra scuola e mondo del lavoro) che in quanto tali riguardano tutte le materie d’insegnamento;
- fattori concernenti il paradigma delle due discipline, italiano e storia;
- didattica obsoleta.
La nostra proposta didattica intende soffermarsi sulla seconda questione.
I limiti dell’apprendimento scolastico della letteratura italiana e della storia sono anche attribuibili ai fondamenti con cui è stato insegnato e si prova ancora ad insegnare il Novecento.
Questi fondamenti sono riassumibili nel paradigma della società di massa.
Il concetto generale di società di massa si articola nelle categorie di nazione, di cultura nazionale, di nazionalizzazione delle masse, di partito nazionale di massa, di politica economica come capacità d’intervento dello stato-nazione. I luoghi da cui narrare questo sistema categoriale sono stati la radio e la televisione di Stato, ma anche e non meno importante, la scuola di Stato. Essi si sono distinti per una narrazione rivolta alle generazioni del Novecento che per buona parte del secolo è risultata convincente.
Oggi, però, essi non sono più in grado di farlo: i presupposti che dovevano rappresentare stanno franando sotto l’infuriare della mondializzazione.
La scuola, in particolare, non è più capace di farlo, come dimostra l’evidente difficoltà di insegnare la storia e la letteratura italiana della seconda metà del Novecento.
Risulta, perciò, necessario percorrere nuove strade per elaborare un nuovo paradigma. Questo è l’intento, intrapreso ormai da due anni, dalla commissione didattica dell’Istituto i cui risultati saranno a breve disponibili sul sito (www.istitutoparri.eu).
Il corso di aggiornamento dell’a.s. 2016/17 sarà aperto a tutti i docenti di Italiano e Storia delle scuole secondarie di primo e secondo grado.
Call for teachers! Silencing Citizens through Censorship - Presentazione materiale didattico
Presentazione del materiale didattico
prodotto all’interno del progetto europeo
Lunedì 17 ottobre, h. 15.00
c/o Istituto per la storia e le memorie del ‘900 Parri E-R
via sant’Isaia, 18 - Bologna
All’interno di un progetto europeo che propone una serie di attività didattiche sull’uso dello strumento della censura in vari regimi del Novecento, l’Istituto presenta il materiale didattico, in italiano e in inglese, prodotto da docenti di vari paesi. Gli insegnanti partecipanti all’incontro potranno condividere impressioni, dubbi e criticità rispetto alle attività suggerite, diventando in questo modo parte attiva della elaborazione progettuale, e acquisire materiali da utilizzare nel proprio lavoro, anche nella preparazione di percorsi didattici CLIL.
Info e prenotazioni 0513397231/211 – enrico.cavalieri@istitutoparri.it
